为强化校园心理健康教育工作队伍建设，提升心理服务骨干的专业能力与协作效率，2025年10月15日下午4点在A5-433教室，龙星岑老师向各班心理委员及两委会心联部成员，开展了一场心理健康专题培训。
培训开篇，龙老师围绕“心育骨干的协同角色与责任”展开，明确班级心理委员是同学身边的心灵观察员，负责日常情绪关注与初步陪伴；两委会心联部成员是学院心理活动的组织者，承担心理知识普及与氛围营造的职责，强调二者需紧密配合，形成“班级观察-学院联动”的工作合力。
培训内容聚焦三大核心能力提升，兼顾理论与实践，首先是基础心理知识与识别技巧：通过案例拆解，讲解焦虑、抑郁等常见负面情绪的表现，教大家从“言语抱怨”“行为退缩”“社交减少”等细节中捕捉异常信号，掌握“不评判、多倾听”的基础陪伴原则。其次是工作协作与活动策划：针对心联部成员与心理委员的协作痛点，提出“班级需求收集-心联部资源匹配-活动落地反馈”的工作流程，现场以“5·25心理健康月”为例，引导大家分组设计小型心理活动方案，提升实操能力。最后是危机应对与规范转介：明确心理危机的“红色预警信号”（如极端言语、自伤倾向等），确保风险事件能快速、规范处理。
培训尾声的互动交流环节中，学员们积极分享困惑——“如何带动班级同学参与心理活动”“发现同学情绪异常但对方不愿沟通怎么办”，龙老师结合实例逐一解答，并鼓励心联部牵头建立“心理委员联络群”，实现日常工作动态共享与经验交流。
培训后参与学员表示，定将所学运用到实际工作中，以“伙伴”的温度与“骨干”的专业，共同为同学们的心理健康保驾护航，助力营造积极向上的校园氛围。
